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北京路中学宋红雨:先有父母心,再做教书人
2012-03-06

 

    个人简介

宋红雨,女,1989年山东师范大学生物系毕业。参加工作以来,一直从事中学生物教学工作,并一直兼任班主任、年级主任、教导处副主任、业务副校长等工作。她拥有丰富的教学经验和管理经验,教学成绩优异,是日照市生物学科骨干教师、学科带头人、日照市名师候选人,并先后获得日照市“新长征突击手”、日照市优秀教师、日照市师德先进个人、“日照市师德十佳标兵”等荣誉称号。

教育格言

先有父母心,再做教书人

学生评价

宋老师的课幽默风趣,深入浅出,她引领着我们挖掘到了知识的魅力,体验到了学习的快乐。

教育故事

 

这样的男孩也可爱

2005年,我任教的班中有一个大脑发育不完善的男孩:他低着头斜翻着眼睛看人,嘴里不停的嘟囔着,手上、胳膊上满是伤痕,走起路来肩膀一高一低。从教二十多年来,第一次面对这样一个孩子,该怎样教育呢?

我主动了解,详细观察。发现他经常会用小刀剜自己的手和胳膊,弄得血淋淋的;有时上着课,他会突然发出很奇怪的吼声,严重影响了课堂秩序。后来我发现他特别喜欢画画,尤其喜欢画武器,于是我在班会上表扬他特别有艺术的天赋,将来很可能成为画家,我吹嘘他画的武器特别逼真,并且背后鼓动男生们都去索要他的画,他很有兴趣的一张接着一张的画,慢慢的,他自我伤害的次数越来越少;渐渐地,他也不再扰乱课堂。

这时我又想:怎样让他爱上学习?我想到的第一个方法就是让他喜欢上读书,看着他的画我提建议:“如果你能给你的武器配上文字介绍,同学们会更喜欢的。”这个孩子很执着,他让父母买了大量关于武器、战争的、世界大战的、历史方面的的书籍,开始了有目的的阅读。逐渐地,他开始画连环画,并且能配上恰当的文字,我总是他第一个读者,对他的文字赞不绝口,还总是提出整改的意见;渐渐地,他开始交语文作业了,尤其他的日记作业总是全班最认真的,有一篇还发表在刊物上。

初中毕业时,他以优异的成绩考为市重点高中统招生。这个成功的例子给我的启示就是:对待这种特别的孩子除了爱还是爱,因为爱而包容他的残缺,从而使他的残缺变得完美起来。



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