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              1. 牟宗娟:师爱光辉绽放绚丽
                2013-08-08
                 

                在她的眼里,每一个学生都是种子,她甘愿做培育种子茁壮成长的雨露、阳光和土壤;

                在她的心里,每一个学生都是孩子,她甘愿做陪伴孩子共同成长的母亲、老师和长辈;

                在她的从教生涯中,她坚持创新、改革、发展,从未停下探索的脚步

                 

                 

                 

                牟宗娟:师爱光辉绽放绚丽

                日照日报记者周伟

                 

                牟宗娟:日照市外国语学校语文教师。牟老师处处为人师表,深受师生爱戴。工作扎实肯干,敢于创新,教育教学成绩显著。用心培育学生,重视家教辅导,因材施教,激发学习兴趣。被山东省人力资源和社会保障厅命名为“山东省优秀教师”。

                 

                是母爱的深远,是师德的光华,是事业的执着。在三尺讲台,牟宗娟,一名普通的教育工作者,已付出了 31年的光阴。她适时用智慧悄然启迪学生的潜质,用爱心雕塑着师德之魂,为社会培育万千桃李,又犹如一头老黄牛,一直用心血默默耕耘教育这方沃土。

                 

                >>>“他们都是我的孩子,一个也不能落下”

                    学生为幼苗,需要阳光的温暖,企盼春风的抚慰,渴望雨露的滋润。从事教育工作以来,牟宗娟一直都把每一个学生比喻为一粒种子,她的爱就像阳光一样温暖,如春风一样轻柔,似雨露一样醇美。因为她知道,只有用心去培育每一粒种子,及时唤醒每一名学生的心灵,才能使他们在合适的季节萌发,阳光健康地成长,从而创造生命的传奇。

                    1982年,牟宗娟从日照师范毕业后,分配到河山中心小学执教。当第一次走上神圣的三尺讲台时,她无论如何也不会想到,这课,一“上”就是三十多年。

                    正是凭着对教学工作的满腔热情,在担任班主任的教学生涯中,牟宗娟的班级都是管理得井井有条,班风正、学风浓。“每每接手一个班级,我总是把这个班级的每个孩子看成自己的孩子,就想让每一个孩子都学好。在学习的路上,一个都不能放弃。”牟宗娟如是说,如是做。

                    牟宗娟从教以来,一直都是与小学生打交道。她明白,这个时期的学生大脑机能还尚未完善,情绪还不稳定,人格还处在形成过程中,很容易受到外界影响,导致心理健康的不良。她意识到,如果在学生的成长时期注意关注他们的身心健康,及时给予关心和帮助,有利于学生的健康成长。

                    曾经有个学生,因父母离异,养成了很多坏习惯,学习不专心,甚至将报复对象转嫁到同学身上,打架骂人更是家常便饭。面对这样的学生,牟宗娟没有选择放弃。她带领全班学生在生活上、学习上关心、爱护这名“后进生”,其他学科的老师也会利用适当的时机对他进行开导和鼓励。他渐渐感受到了集体的温暖,慢慢领悟出大家对他饱含热情的期待,行为习惯逐渐向好的方向发展,最后终于成为了一名好学上进、成绩优异的学生。

                    像这样的案例,在牟宗娟的教学生涯中还有很多:把有语言障碍、内心自卑的学生培养成阳光男孩,把没有汉语基础的回族学生培养成作文高手,帮助后进生跟上全班快乐学习的节奏,帮助失去尊严的学生重新找回自尊……

                    “他们都是我的孩子,只要在我的班级里,不管是什么情况,一个也不能落下。”牟宗娟说。

                心怀师爱,温暖你我。牟宗娟教过的一位已经大学毕业的学生曾在信中写到:牟老师,您对我们投入了极大的爱心,对工作投入了极大的热心,您对我们的爱胜过我们的母亲,跟您在一起,我们是最幸福的。

                 

                >>>“人老心不能老,‘老’教师也要探索新方法”

                “只有像太阳不断创造新能源那样,不断进行知识的拓展,教学理念的更新,才能把握时代脉搏,才能发现时代的需要并善于积极采取行动,勇于创新,形成自己的教育特色和教学风格。”在一篇教学心得中,牟宗娟写下了这样一段话,而这恰恰是她光彩教学生涯的生动写照。

                     如今,牟宗娟已是一名执教30余年、经验丰富的老教师。然而,她却并不服老,在牟宗娟的教学字典里,充满着“新鲜”的东西:创新的教学理念、新奇的教学方法、不断被充实的教学案例。

                    用牟宗娟的话说,她这几十年来都是奋进在善于学习、理念更新、勤于实践、不断创新的道路上,始终站在教学改革的最前沿。从1986年开始,她带头主持或参与多项课题研究均通过了省电教馆、省教育科研规划办等单位的鉴定,其中《在小学中高年级语文教学中进行自主作文鉴赏的研究》荣获省教学研究课题成果一等奖;撰写的《巧妙沟通激发情趣》《教改魅力四射师生大放异彩》等多篇论文先后在省部级报刊、杂志上发表,其中,《教改魅力四射 师生大放异彩》还获中国教育科学院优秀论文评选一等奖。

                    在现代教育技术教学实践之初,她没有因为年长几岁而退缩,她精心设计角本,与分管信息技术的教师一起加班加点进行制作,揭开了“微机”这个高科技产品的神秘面纱,为学校使用自己制作的课件进行课堂教学开了先河。牟宗娟的努力,让中青年教师也有了自信与责任,点燃了他们的热情,纷纷大胆实践,使用现代教育技术进行课堂教学在学校迅速掀起热潮。

                    很多语文教师反映,经常在作文教学过程中遇到这样的难题:作文难写,老师难教,学生怕上。但是,在牟宗娟的作文课堂上,却成了孩子们的“乐园”。

                    牟宗娟提出,解决作文难的最重要途径就是组织学生参与活动,指导学生学会观察,带领学生探究体验。每一个学期,牟宗娟都提前研读课程标准、阅读全册教材,在总揽全局的前提下,把“寓教于乐”“循序渐进”“潜移默化”等理念落实到教学实践中,设计独特的读写活动,丰富学生的生活,并尽可能地引导学生在不吐不快之时动笔写作。

                在她的精心培养下,很多学生不仅喜欢上了作文,还有很多好作品在“世界华人作文大赛”“4.23世界读书日作文大赛”等活动中获奖。每每有学生拿着获奖证书前来报喜,牟宗娟总会以欣慰的微笑给予鼓励。

                 

                >>>“教师是最幸福的事业,选择了一辈子不后悔”

                    在牟宗娟一本笔记的扉页上,她这样写道:教师的事业是太阳光底下最光辉的事业,她的光辉之处是因为承担了一项巨大的育人工程,如果下一辈子叫我选择职业,我仍然选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业!

                    回眸走过的路程,牟宗娟一直有一股敢创新、勇进取的精神状态,一直坚守在教学第一线。这一切,都源于她热爱教育这份事业,喜欢老师这样的称谓。有人劝她,干了一辈子教师,该换个清闲的工作了。每每听到这样的话语,牟宗娟都摇摇头,因为她从未动摇献身教育的初衷,因为她从不后悔当初的选择。

                    牟宗娟常说,作为一名普通的教育工作者,要有强烈的使命感,为学生的终身发展负责,对学校的腾飞也要勇于担当。由于工作需要,20119月,牟宗娟调入日照市外国语学校。到校后的第一个学期,牟宗娟就以研修组长的身份带领全组教师围绕《语言品读的策略的研究》这一主题进行了一系列的研究学习,圆满完成了两届由山东省教研室组织的远程研修任务。

                    同时,在学校领导的支持下,她牵头组织成立了“名师工作室”,逐步明确了名师工作室的性质与定位、特点与宗旨等,并申请在学校网站主页上为“名师工作室”开辟了园地,促进工作室成员间的研究与交流。看到老师们的备课能力逐步提高,评课水平逐渐提升,她打心眼里高兴。

                    不仅如此,牟宗娟充分发挥自己优秀教师、教学能手的作用,经常参加听评课活动,将自己的成功经验、从教历程和盘托出,为家长和教师们排忧解难,并多次到城市郊区和偏远乡镇小学讲课和送教,为广大农村地区的教师培训和教育发展尽心尽力。

                    日照市外国语学校教师杨晓丽告诉记者,每当学校组织听评课活动时,牟老师都会安排好自己的课,积极参与听课,认真做好笔记和批注,并在评课时间进行认真点评,还在业余时间与老师们交流探讨,甚至以身示范,对全校老师都有一种潜移默化的影响。

                    翻开厚重的荣誉簿,记录了牟宗娟老师对教育无私奉献、孜孜以求的执著精神:山东省“教学能手”“优秀教师”,日照市“优秀教师”“优秀少先队辅导员”“感恩活动先进个人”“日照名师”“我心中最美教师”……

                    这些荣誉,是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意,实至名归。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

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