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              五莲:让法治为青少年健康成长撑起一片蓝天
              2019-04-22

              建章立制,完善工作体系加强组织领导各学校成立以校长为组长,分管领导任副组长的法治教育工作领导小组和工作小组,同时动员社会各界参与,形成浓厚氛围强化制度保障。教体局联合综治办等11部门制定《关于加强中小学生欺凌综合治理实施方案》,各学校积极完善校园欺凌事前预警、事中处理、事后干预机制,做到早发现、早防治、早处置。实施考评激励将学校法治教育工作情况纳入每年督导评估。各学校将法治教育特色课程开发和实施与教师评优树先、绩效考核等挂钩,激发教师工作积极性。

              联防共治,拓宽教育渠道。走进法治教育基地,教体局联合县检察院,投资1300万元建成青少年校外法治教育基地已组织万余名学生到基地,进行体验模拟法庭等活动。开展警校联防活动,县教体局、公安局联合下发《关于进一步加强校园欺凌治理工作的通知》,各派出所每周至少到辖区学校周边进行一次巡查,发现苗头,及时防治开展“法治教育进校园”活动成立由县法院等部门组成的中小学法治教育讲师团,3年共举办60余场法制报告会。实施“一校一法治副校长”工程每学期至少一次到学校举办法治讲座。

              全程监控,狠抓养成教育。校园内做好“四抓”课堂,将法治教育纳入学校课程总体规划,小学段每两周安排一节普法教育课,初中段每周安排两节普法教育课。抓重点时段重点突出学生起床、三餐间隙、午晚睡前、课外活动等隐患时段检查力度。抓重点区域突出宿舍、厕所、操场、上(放)学途中等重点区域。抓重点学生采取座谈、问卷等方式,不定期排查存在校园欺凌倾向和行为的学生。校外推行网格化管理各校家委会自发成立学生校外文明行为监督员队伍,及时制止学生不文明行为。教体局加强对27处城乡学校学生校外行为的督查,存在问题的限期制定整改方案,并进行了二次跟踪督查

              亲情陪护,给予持久动力。实施建档立卡制度,各校通过调查问卷、家访等方式,摸清孤儿、离异家庭子女10种情况的特殊群体学,实行“一生一档(卡)”,需要关心的学生全部建档。实施全员育人导师制,各学校实施的“一对一”亲情结对帮扶代理家长爱心妈妈定期开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生活帮扶爱心帮扶,关注学生身心健康成长。(五莲县教体局)

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